רוחניות
בריאת העולם הוא תהליך מופלא ונשגב שמעסיק את כלל התרבויות האנושיות, וכל תרבות מעניקה לנו הצצה שונה אל תפיסות מגוונות של יצירה: המדע מבקש לספק תשובה מוכחת על בסיס חוקים פיזיקליים והסתברויות, ואילו מערכות אמונה שונות מגלגלות מפה לאוזן סיפורים בני אלפי שנים. מה בריאת העולם יכולה ללמד אותנו על מהות היצירה? ומדוע החורבן הוא אלמנט מהותי בהתפתחות?
מערכות יחסים בין בני אדם הן מורכבות. לעתים אנו נכנסים ללולאות תקשורת המייצרות דפוסים חוזרים. על פי 'שיטת החלקים', החלקים השונים באישיות שלנו מייצגים דמויות שונות כשכל דמות מנהלת אותנו אחרת מקודמתה. כאשר אנו מפתחים מודעות טובה יותר כלפי הדמויות המרכיבות אותנו, נוכל להגיע ולהכיר את העצמי האמיתי שלנו מהר ובאופן מעמיק יותר
מה מניע אותנו לחפש לנו מורה רוחני? עבור רבים מאיתנו זהו צעד שיפתח שער אל תודעת חיים שונה אשר תביא איתה אושר ושקט נכספים. מצד שני, מערכת היחסים עם המורה הרוחני הינה מורכבת ורבת רבדים. מהי ההגדרה למורה רוחני? עד כמה אנו באמת רוצים להכיר את האדם שעומד מאחורי המורה? וכיצד ניתן להתמסר למורה, ויחד עם זאת להישאר קשובים למצפן הפנימי שלנו
כמה פעמים עמדנו מול הילד שחווה קושי, אבל לא היה לנו מה לומר לו, ולא היה לנו פתרון או כלים לסייע לו? הילדים החדשים שנולדים בשנים האחרונות, מחוברים לנביעה פנימית אותנטית המפגישה אותנו עם שאלות מהות, והחברה כולה, נדרשת לבחון את מערכת האמונות והתפישות שלנו בנושא החינוך ולנוע אל עבר תפישת עולם וירטואוזית, גמישה, סקרנית וחדשה המאפשרת לבנות גשר בין מערכות החינוך הקיימות, למערכות של חניכה, בהם הילדים שותפים פעילים.