פרחים

כמה פעמים עמדנו מול הילד שחווה קושי, אבל לא היה לנו מה לומר לו, ולא היה לנו פתרון או כלים לסייע לו? הילדים החדשים שנולדים בשנים האחרונות, מחוברים לנביעה פנימית אותנטית המפגישה אותנו עם שאלות מהות, והחברה כולה, נדרשת לבחון את מערכת האמונות והתפישות שלנו בנושא החינוך ולנוע אל עבר תפישת עולם וירטואוזית, גמישה, סקרנית וחדשה המאפשרת לבנות גשר בין מערכות החינוך הקיימות, למערכות של חניכה, בהם הילדים שותפים פעילים.

כולם מכירים את התסכול המלווה עמידה בפקקי תנועה מייגעים. אבל מה עושים כשה"פקק" הוא בפנים? ענת קלו לברון בשיחה עם אורה גבריאלי – מנחה ומורה בשיטת Voice dialogue ומחברת הספר "השד הנזירה והילד הקסום" – מסע אל הדמויות שבתוכנו – על תקיעות וזרימה.

שעה של מוזיקה מעולה להתעורר איתה, בעריכת ובהגשת אמיר פרי