כדאי להקשיב גם:
כמה פעמים עמדנו מול הילד שחווה קושי, אבל לא היה לנו מה לומר לו, ולא היה לנו פתרון או כלים לסייע לו? הילדים החדשים שנולדים בשנים האחרונות, מחוברים לנביעה פנימית אותנטית המפגישה אותנו עם שאלות מהות, והחברה כולה, נדרשת לבחון את מערכת האמונות והתפישות שלנו בנושא החינוך ולנוע אל עבר תפישת עולם וירטואוזית, גמישה, סקרנית וחדשה המאפשרת לבנות גשר בין מערכות החינוך הקיימות, למערכות של חניכה, בהם הילדים שותפים פעילים.
דידי ארז ובלתזר צוללים אל תוך הקלאסיקה "הסיפור שאינו נגמר" – ילד בשולי החברה, יוצא למסע גילוי עצמי בעולמות הפנטסיה המתערבבים עם המציאות. בדרכו פוגש יצורים מיתולוגיים וקסומים. הפסקול המפורסם והיפהפה הולחן בשני שלבים על ידי שני מלחינים שונים. קלאוס דולדינגר הגרמני שהלחין את הגרסה המקורית, תזמורתית, פנטסטית ומעובדת לכלי נשיפה כלי קשת, בסגנון קלאסי מודרני וג'ורג'ו מורודר האיטלקי, נסיך הדיסקו ומאבות המוזיקה האלקטרונית, שהצטרף לגרסה האמריקאית של הפסקול, והלחין את רגעיו האלקטרוניים ואת השיר הכה מפורסם.