הישרדות – חלק ב'

כמה פעמים עמדנו מול הילד שחווה קושי, אבל לא היה לנו מה לומר לו, ולא היה לנו פתרון או כלים לסייע לו? הילדים החדשים שנולדים בשנים האחרונות, מחוברים לנביעה פנימית אותנטית המפגישה אותנו עם שאלות מהות, והחברה כולה, נדרשת לבחון את מערכת האמונות והתפישות שלנו בנושא החינוך ולנוע אל עבר תפישת עולם וירטואוזית, גמישה, סקרנית וחדשה המאפשרת לבנות גשר בין מערכות החינוך הקיימות, למערכות של חניכה, בהם הילדים שותפים פעילים.

איך נוכל ללמד את המוח שלנו ולתרגל אותו אחרת בתקופה כה כאוטית ואחרי שבר כה גדול? מה משמעות העשייה, היוזמה והנתינה בימים כאלה?

איך הטכנולוגיה משפיעה על חיינו? אלון נוימן ויעל מן שחר בשעה עתידנית על האנושות, הטכנולוגיה ומה שביניהן